#melopidoEDU 2016 Siguiendo este hashtag, me pido 10 cosas para este año que comenzamos…. Disculpas por concretar tanto 🙂 1.Que los currículos de las asignaturas o áreas dejen de ser tan largos y caóticos como las falsas programaciones que empapelan… Seguir leyendo →
Origen: 1441715325661_resumen_educacion_andalucia_8-9-2015.pdf
Making of… El pasado mes de marzo terminé como ponente, junto con @rosaliarte (lujazo :–), un taller sobre Explain Everything en el @IesVk gracias a @cepmarbellacoin y @jcmguerrero. Una oportunidad estupenda donde comentar una de las apps estrella para anticipar visualmente (flippedclassroom) contenidos que… Seguir leyendo →
El martes 24 febrero estuve en el CEP de Granada para participar como ponente en un taller sobre uso de Cuaderno Digital en el centro educativo. Aquí se puede ver detalle de la participación. No obstante quiero escribir algo sobre… Seguir leyendo →
Documentando la acción en el aula… Cómo hackear el currículo sin hacer (todavía :–) proyectos, ni aprendizaje basado en problemas, ni flippedclassroom (modo long-way) Absténgase puristas.. el currículo está exprimido hasta la extenuación :—) Soy de los que piensan que las… Seguir leyendo →
Mi participación en SIMO 2014 Evaluar con apps Apps para evaluar + modelo SAMR Somos muchos los que utilizamos las TIC en educación porque nos fascinan (sinceridad) y porque intuimos que dentro del aula proporcionan algo que no puede conseguirse… Seguir leyendo →
La enseñanza privada denuncia la doble financiación de la concertada | Madrid | EL PAÍS.
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Orden de 31 de julio de 2014, por la que se aprueba el III Plan Andaluz de Formación Permanente del Profesorado..
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