{"id":736,"date":"2013-09-24T18:41:13","date_gmt":"2013-09-24T16:41:13","guid":{"rendered":"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/?p=736"},"modified":"2016-12-08T11:50:45","modified_gmt":"2016-12-08T10:50:45","slug":"jornadas-provinciales-para-la-presentacion-de-materiales-de-educacion-permanente-una-buena-idea","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/?p=736","title":{"rendered":"Jornadas provinciales para la presentaci\u00f3n de materiales de Educaci\u00f3n Permanente: una buena idea"},"content":{"rendered":"

Jornadas provinciales para la presentaci\u00f3n de materiales multimedia de Educaci\u00f3n Permanente: una buena idea<\/strong><\/p>\n

Este semana comienza en las distintas provincias de Andaluc\u00eda, una serie de sesiones con el formato de Jornada<\/a> para presentar los materiales multimedia de Educaci\u00f3n Permanente.<\/a>\u00a0Es una buena iniciativa para presentar recursos de excelente calidad, que siguen siendo desconocidos para la mayor\u00eda del profesorado que no trabaja en el \u00e1mbito de la formaci\u00f3n permanente.<\/p>\n

Desde el comienzo del pasado curso, al volver<\/a> a las clases, hice todo lo posible por difundir en mi claustro estos recursos. Tenemos una Moodle muy r\u00e1pida por ser un Centro TIC cl\u00e1sico (Intranet, servidores, etc) y un acceso a Internet (fibra \u00f3ptica) bastante decente. As\u00ed que montamos una FC como fondo y ampliamos la tem\u00e1tica formativa para recoger cualquier cosa que contribuyera a esta iniciativa intentando mantener la motivaci\u00f3n.<\/p>\n

Al profesorado le gust\u00f3 la facilidad para localizar el material dentro del cl\u00e1sico \u00e1rbol curricular; buscas tu nivel, asignatura, unidad did\u00e1ctica, y algo encuentras. Tambi\u00e9n gust\u00f3 la posibilidad de subir materiales ‘en bloque’ recogiendo gran cantidad de texto, im\u00e1genes, tareas, etc.<\/p>\n

Sin embargo, no conseguimos avanzar todo lo deseable. La famosa curva (pronunciada) de aprendizaje que tiene Moodle (respecto a Blogs, etc), y las conocidas inercias curriculares, (libros de texto, etc) hicieron que el proyecto no creciera tanto como esperaba. Volver\u00e9 a insistir este curso.<\/p>\n

Al hilo de todo esto, quisiera proponer dos cosas que podr\u00edan impulsar este gran banco de recursos:<\/p>\n

Una<\/strong>, extender al resto de los niveles educativos; ir m\u00e1s all\u00e1 del \u00e1mbito de la formaci\u00f3n permanente y copiar el ‘Know-How’ para dise\u00f1ar materiales para el resto de los niveles; empezando por ESO y FP<\/strong>. \u00a0Gran parte del profesorado que imparte en bachillerato, lo hace tambi\u00e9n en ESO, con lo que ‘amortizar\u00eda’ el esfuerzo con rapidez. Por otra parte, muchos docentes son m\u00e1s propensos a ‘experimentar’ en ESO donde sienten una menor presi\u00f3n curricular (selectividad, etc) que en Bachillerato.<\/p>\n

Otra<\/strong>, complementar con formatos\u00a0menos cl\u00e1sicos en la creaci\u00f3n de materiales. Cuando empezaron estos recursos a crearse fue una excelente soluci\u00f3n tomar la herramienta eXeLearning\u00a0<\/a>\u00a0como herramienta de autor base; sin embargo, esto genera formatos (Scorm, IMS, Web, etc) con un aspecto muy r\u00edgido para muchos docentes. Con la formidable entrada de las Tablets en el mundo educativo para crear y reproducir materiales, creo que habr\u00eda que dar m\u00e1s oportunidad a los mini v\u00eddeos docentes modulares (MDM)<\/a><\/strong>. Se sabe que su personalizaci\u00f3n es ya muy f\u00e1cil y que estrategias estilo\u00a0Flipped Classroom<\/a> alejan a estos v\u00eddeos del exceso transmisivo.<\/p>\n

As\u00ed que \u00a0mis Propuestas son:<\/p>\n

#recursosIEDAenESO<\/strong><\/p>\n

#recursosIEDAconMDM<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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