{"id":574,"date":"2013-04-21T11:07:08","date_gmt":"2013-04-21T09:07:08","guid":{"rendered":"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/?p=574"},"modified":"2016-12-08T11:46:09","modified_gmt":"2016-12-08T10:46:09","slug":"eabe-hack","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/?p=574","title":{"rendered":"EABE hack"},"content":{"rendered":"

EABE hack<\/strong><\/p>\n

Al regreso del EABE13<\/strong>\u00a0creo que casi todos volvimos con la sensaci\u00f3n de que la ‘marca EABE’ :–) ha alcanzado un buen grado de madurez. A muchos nos resultan ya familiares\u00a0las din\u00e1micas en mesas de trabajo, la colaboraci\u00f3n entre iguales, los metas parciales localizadas en puntos geogr\u00e1ficos antes del gran encuentro, etc. Incluso hay quien se atreve a ‘recetarlo’ en pocas l\u00edneas como @jrfern<\/strong> \u00a0aqu\u00ed<\/a>\u00a0:–)<\/p>\n

Lo mismo ocurre con su ambiente emocional<\/strong>, la renuncia de los ‘popes’ a pillar mucho micr\u00f3fono, los interniveles, la disparidad curricular, las fotos, los abrazos, la desvirtualizaci\u00f3n, el twitteo masivo, etc.<\/p>\n

Si a toda esta fiesta anual de la educaci\u00f3n, le a\u00f1adimos maestros de la escena\u00a0organizadora\u00a0de la categor\u00eda de @ftsaez<\/strong>\u00a0y @maarizaperez\u00a0<\/strong>\u00a0el \u00e9xito ocurre con una facilidad que enmascara la enorme carga de trabajo que\u00a0requiere\u00a0este tipo de eventos.<\/p>\n

Aun as\u00ed, los EABE no dejan de ser un elemento din\u00e1mico y complejo y, como tal, siempre es susceptible de alguna mejora. Aqu\u00ed es donde me animo a proponer que los EABE tengan un plus; en concreto pedir\u00eda\/nos\/me (arrimando yo mismo tambi\u00e9n el hombro, claro) un EABE hack<\/strong>. \u00bfMejorar qu\u00e9?<\/p>\n

Uno de los momentos culminantes de los EABE suelen ocurrir cuando las mesas se re\u00fanen para escribir sus conclusiones.\u00a0\u00daltimamente\u00a0se sacan las cartulinas y, combinando letras e im\u00e1genes, rotulador en mano, se desgranan las conclusiones. Es cierto que los murales son entra\u00f1ables, pero su uso pedag\u00f3gico tiene al menos \u00a040 a\u00f1os y podr\u00edamos\/deber\u00edamos ir d\u00e1ndole m\u00e1s alternativas. \u00bfPor ejemplo?<\/p>\n

En \u00a0la mesa sobre Apps de este EABE13 coincidimos una docena de personas en uno de sus varios subgrupos; un poco por azar y sin planear, puro estilo EABE , unos cuantos desenfundamos los Ipads y, empujados por el entusiamo de @manelrives<\/strong>, nos pusimos a trastear \u00a0las apps que\u00a0utilizamos\u00a0antes, durante y despu\u00e9s de las clases; no siempre coinciden m\u00e1s de 10 docentes-ipads junto a una mesa para poder hacer esto. Creo que nos divertimos y todos aprendimos algo.<\/p>\n

Pensando en ejemplos como el anterior, pienso que podr\u00eda estudiarse fomentar estos espacios en los EABE. \u00bfQu\u00e9 nos har\u00eda falta?<\/strong> Pues lo habitual: pantalla, ca\u00f1\u00f3n, algunos port\u00e1tiles, alargadores, muchos enchufes, etc. Con este cacharreo, m\u00e1s el que siempre llevamos encima, podr\u00edamos improvisar, como s\u00f3lo se hace en los EABE, y proponernos alg\u00fan reto TIC-educativo<\/strong>; a ver qu\u00e9 somos capaces de hacer en pocas horas … \u00e9sta es una l\u00ednea que quiz\u00e1s conecte con m\u00e1s gente como \u00a0@jlcastilloch<\/strong> por lo que dice \u00a0aqu\u00ed<\/a>\u00a0.<\/p>\n

En fin, si todo EABE lleva dentro un intento de hackear la educaci\u00f3n al estilo de la propuesta<\/a> de Piscitelli, quiz\u00e1s podr\u00edamos a\u00f1adir m\u00e1s hack y bits a las palabras de nuestros encuentros.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

EABE hack Al regreso del EABE13\u00a0creo que casi todos volvimos con la sensaci\u00f3n de que la ‘marca EABE’ :–) ha alcanzado un buen grado de madurez. A muchos nos resultan ya familiares\u00a0las din\u00e1micas en mesas de trabajo, la colaboraci\u00f3n entre… Seguir leyendo →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[14],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/574"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=574"}],"version-history":[{"count":27,"href":"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/574\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":601,"href":"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/574\/revisions\/601"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=574"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=574"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=574"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}