{"id":480,"date":"2012-12-02T19:32:45","date_gmt":"2012-12-02T18:32:45","guid":{"rendered":"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/?p=480"},"modified":"2016-12-08T11:48:02","modified_gmt":"2016-12-08T10:48:02","slug":"moodle-versus-pasen","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/?p=480","title":{"rendered":"Moodle versus Pasen"},"content":{"rendered":"

MOODLE versus PASEN<\/strong><\/p>\n

En nuestro centro llevamos alg\u00fan tiempo impulsando el uso de la plataforma PASEN<\/a> entre profesorado y familias. Este curso hemos empezado, una vez m\u00e1s, una nueva serie de comunicados, charlas, etc explicando las ventajas de mostrar informaci\u00f3n digital sobre lo que ocurre dentro del aula; en esta ocasi\u00f3n, incluso hemos incluido videotutoriales<\/strong><\/a> sobre c\u00f3mo poner la fecha de un examen, sobre c\u00f3mo calificar, enviar mensajes a los tutores legales, etc.<\/p>\n

Sin embargo, creo que PASEN<\/a>, con la funcionalidad que tiene ahora mismo, no es el futuro. La finalidad de esta plataforma es mantener informados a los tutores legales de hechos acad\u00e9micos importantes de los alumnos: ex\u00e1menes, notas, tareas importantes, etc. Sin embargo, esto es poco si adoptamos un punto de vista m\u00e1s global y aut\u00e9ntico sobre la trayectoria de un alumno\/a. Hacer disponible para las familias la fecha de un examen, su calificaci\u00f3n y alguna tarea importante por trimestre es mucho m\u00e1s de lo tradicional, pero mucho menos de lo deseable. A pesar de esto, no podemos pedir al profesorado m\u00e1s tareas\u00a0burocr\u00e1ticas\u00a0(burocracia virtual en este caso) pidiendo que cumplimenten casillas y casillas de una forma fragmentada y poco din\u00e1mica, que no proporciona apenas feedback profesional; esto desmotiva esta labor y explica, en parte, que sean pocos los profesores que se animen a su utilizaci\u00f3n, a pesar de esfuerzos de equipos directivos.<\/p>\n

\u00bfHay alternativas?<\/strong><\/p>\n

Tenemos en Andaluc\u00eda un buen n\u00famero de centros educativos utilizando MOODLE<\/a> de una forma regular. All\u00ed tenemos much\u00edsima m\u00e1s informaci\u00f3n relativa a los alumnos de forma no burocr\u00e1tica porque est\u00e1 ligada a lo que haces semanalmente en clase<\/strong><\/em>. Cuando pones una tarea o la fecha de un examen esperas que el alumnado interact\u00fae enviando el trabajo u opinando en un foro, etc; no es solamente una casilla a la espera de un padre cibernauta que la consulte.<\/p>\n

\u00bfTenemos que volver a copiar parte de esta informaci\u00f3n detallada \u00a0a otra mucho m\u00e1s empobrecida que no sabemos si alguien va a leer?<\/p>\n

Se me ocurren dos opciones no necesariamente excluyentes:<\/strong><\/p>\n

a) Renunciar a PASEN en los centros donde se est\u00e9 utilizando MOODLE<\/a> y facilitar a los padres que entren en esta plataforma.\u00a0 All\u00ed pueden verlo todo: desde fechas de ex\u00e1menes a calificaciones, \u00a0tareas entregadas, etc. La ventaja de esta opci\u00f3n es que no le pedimos un trabajo adicional al profesorado respecto a lo que muchos est\u00e1n ya haciendo. S\u00f3lo aumentamos la visibilidad hacia el resto de la comunidad educativa, sin perder la orientaci\u00f3n y utilidad pr\u00e1ctica de la labor diaria del docente. Otra ventaja, m\u00e1s importante, es que es mucho m\u00e1s significativo para la evaluaci\u00f3n de un alumno la informaci\u00f3n que visualizas en Moodle que en Pasen<\/p>\n

b) Fomentar la conexi\u00f3n t\u00e9cnica entre MOODLE y PASEN para que tengamos en \u00e9sta algunos de los datos m\u00e1s importantes. Desde @edpermanente, como pioneros, y desde\u00a0el aula virtual regional de Andaluc\u00eda<\/a>\u00a0, posteriormente, ya se ha mostrado que la conexi\u00f3n es t\u00e9cnicamente posible (los solicitantes de cursos regionales son inscritos en el curso correspondiente de Moodle directamente con un clic desde S\u00e9neca<\/a>). Si se importaran las notas de ex\u00e1menes y tareas importantes desde MOODLE a PASEN conseguimos evitar duplicidad de trabajos para el profesorado; los tutores legales pueden visualizar y contactar con el profesorado sin necesidad de trabajo burocr\u00e1tico extra por parte del profesorado.<\/p>\n

\u00a0Propuesta #conectaMoodle_Pasen<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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