{"id":455,"date":"2012-10-21T20:22:51","date_gmt":"2012-10-21T18:22:51","guid":{"rendered":"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/?p=455"},"modified":"2016-12-08T11:48:13","modified_gmt":"2016-12-08T10:48:13","slug":"centros-educativos-id","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/?p=455","title":{"rendered":"Centros Educativos I+D"},"content":{"rendered":"

Al t\u00e9rmino<\/a> de las Jornadas \u00abLas TIC en la educaci\u00f3n de Andaluc\u00eda: Presente y Futuro\u00bb celebradas en Torremolinos los d\u00edas 17,18 octubre 2012<\/em><\/p>\n

Una propuesta que no cabe entre las recogidas en #TICAndalucia \u00a0(v\u00e9ase\u00a0documeto final<\/a>\u00a0) es de aquellas que surgen entre cervezas, y no suelen estar en el orden del d\u00eda, ni siquiera era oportuna entre los temas para cuya discusi\u00f3n hab\u00edamos tenido la suerte de ser invitados.<\/p>\n

Hablando con Carmen L\u00e1zaro del IES \u00cdtaca<\/a> y @jmruiz\u00a0\u00a0sobre las experiencias llevadas a cabo en su centro como directora: \u00abque si Sites<\/a> con portfolios<\/a> para alumnos desde el primer d\u00eda en el centro, que si no hay partes de disciplina, que si inventan una optativa que no se le ha ocurrido nunca a nadie y tiene mucho \u00e9xito, etc, etc. \u00ab<\/p>\n

En medio de la conversaci\u00f3n, ella misma reconoce que en un centro con profundas ra\u00edces y plantilla muy estable ser\u00eda mucho m\u00e1s improbable sacar adelante iniciativas como las que relata.\u00a0@jmruiz \u00a0y yo asentimos con \u00a0cierta resignaci\u00f3n mientras pensamos en lo\u00a0dif\u00edcil\u00a0que ser\u00eda, quiz\u00e1s, intentar historias como \u00e9stas en nuestros propios centros.<\/p>\n

Entre bromas, le dec\u00eda a Carmen que deber\u00eda solicitar que su centro no tuviera plantilla estable nunca, a los sumo algunos a\u00f1os seguidos y despu\u00e9s renovaci\u00f3n casi completa. As\u00ed podr\u00edan estar en un estado permanente de I+D<\/strong><\/a> asumiendo riesgos y creando cosas para los que la inercia siempre es un impedimento. Pero claro esto es imposible. \u00bfO no?<\/strong><\/p>\n

\u00bfY si existiera un centro I+D en cada provincia<\/strong>? Tomamos un centro de nuevo creaci\u00f3n en la misma, en un sitio con un nivel socioecon\u00f3mico medio para minimizar sesgos. Lo dotamos con un 20% de profesorado estable, fan\u00e1tico de todo esto,\u00a0incluyendo\u00a0equipo directivo; de los que no cuentan las horas, est\u00e1n siempre inventado, y desaf\u00edan cualquier oposici\u00f3n o dificultad; a este tipo de profes no les importa salir de la tranquilidad de su centro habitual durante un tiempo; deber\u00edan tener\u00a0amplia\u00a0experiencia en TIC, organizaci\u00f3n y pedagog\u00eda.<\/p>\n

Bien, sigamos imaginando, tendr\u00edamos otro 50% de profesores\/as elegidos por los mismos criterios que los estables pero s\u00f3lo estar\u00edan un m\u00e1ximo de 3 o 4 a\u00f1os en el mismo. Ayudar\u00edan al ‘equipo directivo extendido’ a llevar a cabo esos proyectos novedosos.<\/p>\n

Nos queda un 30% . \u00bfY si los elegimos entre profesores funcionarios en pr\u00e1cticas que ir\u00edan a este centro I+D<\/strong> a aprender ?. Pues bien, imagina todos los cursos de formaci\u00f3n posibles (y he trabajado en un CEP muchos a\u00f1os :–) )\u00a0para estos profesores, multiplica su efectividad por 100 y ni siquiera te habr\u00e1s acercado a lo que aprender\u00edan en un centro como \u00e9ste.<\/p>\n

Imagina todos las ayudas y proyectos de innovaci\u00f3n<\/a> que concede nuestra Consejer\u00eda con generosidad, todos los esfuerzos de nuestra AGAEVE<\/a>\u00a0por detectar calidad y guiar la detecci\u00f3n de buenas pr\u00e1cticas. Todos ellos juntos quedar\u00edan eclipsados por lo que 8 centros como \u00e9ste repartidos por Andaluc\u00eda podr\u00edan llegar a ofrecer.<\/p>\n

Propuesta #centroseducativos_I+D<\/strong><\/p>\n

Entrada relacionada: Concurso de Traslados a lo IEDA<\/a><\/p>\n

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