{"id":336,"date":"2012-06-21T00:11:42","date_gmt":"2012-06-20T22:11:42","guid":{"rendered":"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/?p=336"},"modified":"2016-12-08T11:44:44","modified_gmt":"2016-12-08T10:44:44","slug":"lo-que-no-tiene-una-url-no-existe","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/?p=336","title":{"rendered":"lo que no tiene una URL no existe"},"content":{"rendered":"

En los Centros del Profesorado hemos estado unos d\u00edas valorando CEIPs e IES que han solicitado su reconocimiento como centro promotor de Convivencia positiva<\/a> de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n (Andaluc\u00eda). Hay que redactar un ligero informe cuantitativo y cualitativo en S\u00e9neca<\/a>. \u00a0Cada centro tiene tres informes: desde Inspecci\u00f3n, desde Gabinete Provincial para la convivencia, y CEPs. Se puede discutir m\u00e1s o menos la informaci\u00f3n disponible para redactar el informe, la originalidad de las propuestas, la coordinaci\u00f3n entre los tres servicios mencionados, etc. No es discutible el esfuerzo de la Consejer\u00eda por detectar aquellos centros que, mediante pr\u00e1cticas reales, destaquen en este tema. Sin embargo, \u00bfobtenemos rendimiento a estos datos?<\/strong>\u00a0 Est\u00e1 claro que el inter\u00e9s no est\u00e1<\/strong> en examinar la valoraci\u00f3n<\/strong> cualitativa de cada centro<\/strong> y mucho menos lo cuantitativo. Lo que tiene inter\u00e9s<\/strong> son aquellas pr\u00e1cticas concretas<\/strong> que han tenido \u00e9xito en un centro determinado. Si un equipo directivo quisiera descubrir qu\u00e9 centros han llevado a cabo interesantes experiencias para hacer una importaci\u00f3n personaliza al suyo, no tendr\u00eda una manera f\u00e1cil de\u00a0encontrarlas. Tendr\u00eda que peregrinar virtual y f\u00edsicamente por webs, CEPs, delegaciones, congresos, etc. Este problema es generalizable a otros temas como TIC, pluriling\u00fcismo, etc. Hag\u00e1monos las pregunta: \u00bfexiste una URL oficial donde buscar las experiencias de \u00e9xito en centros y docentes para buscar motivaci\u00f3n e ideas?<\/strong><\/p>\n

Para el tema de convivencia que inicia este post tenemos \u00e9sta<\/a>\u00a0.\u00a0\u00bfSirve realmente?<\/strong>. Lo llamativo es que s\u00ed hay muchos esfuerzos de la administraci\u00f3n por informar y analizar c\u00f3mo funcionan los centros. Pero \u00bfse hace de forma eficiente? ; es desalentador leer 4 o 5 p\u00e1ginas escritas por el coordinador de un centro ‘rellenando’ campos para defender su buena pr\u00e1ctica en convivencia donde se citan como actividades desde la fiesta de Navidad<\/strong> hasta la visita al Parlamento Andaluz<\/strong>; pero no hay un s\u00f3lo sitio web donde podamos leer el detalle de ninguna grande. Tenemos m\u00e1s de 1400<\/strong> p\u00e1ginas de fichas<\/strong> descriptivas de 154 centros<\/strong> s\u00f3lo en la provincia de M\u00e1laga<\/strong>. \u00a0Sin embargo, en la web<\/a>\u00a0citada s\u00f3lo hay cinco con alguna descripci\u00f3n. Mi \u00a0propuesta es que restemos burocracia a los informes sobre experiencias docentes. No obliguemos a escribir sobre muchas actuaciones para rellenar once items. Pidamos que se concentre en s\u00f3lo UNA<\/strong> Elija la que quiera, la mejor, y mu\u00e9strela con detalle. Indique el nivel, grupos, ‘know how’, logros y dificultades. \u00a0Despu\u00e9s vendr\u00eda el turno de la administraci\u00f3n para subir esa experiencia con una URL \u00a0donde sea posible buscarla por tem\u00e1tica, nivel, etc,. Todos tenemos en mente decenas de aplicaciones web que servir\u00edan para alojar esto oficialmente con un coste m\u00ednimo. Ser\u00eda una manera de dar un sentido a la labor de los informes que han hecho m\u00e1s de 500 personas (asesores + inspectores + gabinetes provinciales) En suma, lo que no tiene una URL no existe, y lo que no tiene una buena URL casi tampoco :–)<\/strong><\/p>\n

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En los Centros del Profesorado hemos estado unos d\u00edas valorando CEIPs e IES que han solicitado su reconocimiento como centro promotor de Convivencia positiva de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n (Andaluc\u00eda). Hay que redactar un ligero informe cuantitativo y cualitativo en… Seguir leyendo →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[5],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/336"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=336"}],"version-history":[{"count":20,"href":"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/336\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":355,"href":"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/336\/revisions\/355"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=336"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=336"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=336"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}