{"id":250,"date":"2012-05-31T22:43:50","date_gmt":"2012-05-31T20:43:50","guid":{"rendered":"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/?p=250"},"modified":"2012-06-04T17:36:19","modified_gmt":"2012-06-04T15:36:19","slug":"manana-me-examino-del-c2-de-competencia-digital","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/?p=250","title":{"rendered":"\u00abma\u00f1ana me examino del C2 de competencia digital\u00bb"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">\u00ab<strong>ma\u00f1ana me examino del C2 de ingl\u00e9s<\/strong>\u00bb &#8211; dicho por un docente, es una frase que se acepta con naturalidad en los centros educativos. En pocas ocasiones hemos tenido tantos compa\u00f1eros estudiando hasta los fines de semana para preparar a alguna prueba de este tipo. Existen muy diversas motivaciones para hacerlo, pero creo que es bueno extender la idea de que nuestra evaluaci\u00f3n no acaba en el momento en el que aprobamos una oposici\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">De la misma manera que existe un\u00a0Marco Com\u00fan Europeo de Referencia para las <strong>Lenguas<\/strong> (MCER) donde se establece una escala de <a title=\"seis niveles\" href=\"http:\/\/www.oapee.es\/oapee\/inicio\/iniciativas\/portfolio\/niveles-de-competencia.html\" target=\"_blank\">6 niveles<\/a> comunes de referencia para la organizaci\u00f3n del aprendizaje de lenguas y su reconocimiento p\u00fablico, podr\u00eda existir algo an\u00e1logo para las <strong>TIC<\/strong>. Si para las lenguas tenemos los reconocidos A1, A2.. hasta C2 podr\u00edamos mantener \u00a0la misma escala para las TIC.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00bfQu\u00e9 ganar\u00edamos con ello?<\/strong> Por un parte el autoconocimiento: el docente podr\u00e1 reconocer mejor las competencias que tiene ahora mismo y cu\u00e1les les gustar\u00eda adquirir. Por otra parte, una homologaci\u00f3n oficial que facilite el deseado perfil profesional en ense\u00f1anza. Una vez bien definido y normalizado, seria posible vincular ciertas plazas docentes con alg\u00fan nivel de este marco com\u00fan. Nadie cuestiona que ocupar una plaza en un centro biling\u00fce <a title=\"Orden 28 Junio 2011\" href=\"http:\/\/www.adideandalucia.es\/normas\/ordenes\/Orden28junio2011EnsenanzaBilingue.pdf\" target=\"_blank\">requiere<\/a> tener reconocido oficialmente uno de los niveles indicados, \u00bfpor qu\u00e9 no tener algo similar para ser coordinador TIC, impartir en los cursos donde se haya implantado el Plan Escuela TIC2.0, o como un requisito m\u00e1s para trabajar en el\u00a0 <a title=\"IED\" href=\"http:\/\/www.juntadeandalucia.es\/educacion\/adistancia\/ep\/index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=125&amp;Itemid=103\" target=\"_blank\">#IEDA<\/a>\u00a0 ?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El primer paso para que un d\u00eda esta propuesta pudiera realizarse es tener una descripci\u00f3n \u00a0de los niveles. Aqu\u00ed adelanto una,\u00a0 tan s\u00f3lo como una aproximaci\u00f3n que requiere muchas mejoras<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2012\/05\/niveles_competencias_tic2.png\"><img loading=\"lazy\" class=\"alignleft size-full wp-image-277\" title=\"niveles_competencias_tic\" src=\"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2012\/05\/niveles_competencias_tic2.png\" alt=\"niveles_competencias_tic\" width=\"903\" height=\"524\" srcset=\"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2012\/05\/niveles_competencias_tic2.png 903w, http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2012\/05\/niveles_competencias_tic2-300x174.png 300w\" sizes=\"(max-width: 903px) 100vw, 903px\" \/><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00abma\u00f1ana me examino del C2 de ingl\u00e9s\u00bb &#8211; dicho por un docente, es una frase que se acepta con naturalidad en los centros educativos. 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