![\"hoja_ruta_explain_everything1a\"](\"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2015\/04\/hoja_ruta_explain_everything1a-1024x725.png\")
<\/a><\/p>\nEl pasado mes de marzo<\/strong> termin\u00e9 como ponente, junto con @rosaliarte<\/a> (lujazo :–), un taller sobre Explain Everything<\/a> en el\u00a0@IesVk<\/span><\/a>\u00a0gracias a @cepmarbellacoin<\/a> y @jcmguerrero<\/span><\/a>.\u00a0Una oportunidad estupenda donde\u00a0comentar una de las apps estrella para anticipar visualmente (flippedclassroom<\/a>) contenidos que luego ver\u00e1s en clase, o bien para proponer que el alumnado\u00a0construya su propio contenido curricular a partir de indicaciones iniciales (trabajo por proyectos, ABP, etc).<\/p>\n Llevamos ya unas cuantas sesiones sobre este tipo de talleres y creo que estamos afinando el Know_how<\/strong>\u00a0hasta optimizar lo que se puede hacer en pocas sesiones y que luego los participantes avancen de forma aut\u00f3noma.<\/p>\n Explicar hasta d\u00f3nde se puede llegar con este tipo de apps, hacer hincapi\u00e9 sobre la teor\u00eda pedag\u00f3gica<\/strong> a la que m\u00e1s nos podemos acercar con este tipo de t\u00e9cnica. Explain Everything es perfecta para flippedclasroom<\/strong> y para que el alumnado genere sus propios contenidos (trabajo por proyectos, ABP<\/strong>). Antes de la aparici\u00f3n de tablets hab\u00eda otras formas de hacer composiciones con textos, im\u00e1genes, y animaci\u00f3n pero, como suele ocurrir, la t\u00e9cnica logra popularizar la creaci\u00f3n de contenidos hasta hacerlo divertido, r\u00e1pido y eficiente. La curva de aprendizaje de esta herramienta no supera la semana para el profesorado.<\/p>\n Exposici\u00f3n de funcionalidades con pantallazos (sin escatimar, una a una cuando sea preciso) y v\u00eddeos. Se repasan los men\u00fas principales. Desde c\u00f3mo empezar a garabatear en un proyecto hasta el control del timeline en la exportaci\u00f3n a v\u00eddeo de tus creaciones. Hay que superar la tentaci\u00f3n de ir haciendo clics sobre la marcha, es mejor traer cada pantallazo preparado. De esta manera los participantes podr\u00e1n\u00a0seguir el ritmo de forma m\u00e1s natural incluso cuando los ponentes no estemos delante.<\/p>\n Proponer un caso concreto (es la fase m\u00e1s genuina de taller), donde los asistentes tienen que ir construyendo \u00a0a partir de un ejemplo propuesto. Aqu\u00ed la presencia de dos ponentes en una sala mejora la personalizaci\u00f3n y el seguimiento entre los participantes, hasta controlar que no pasamos al escal\u00f3n siguiente sin dominar el anterior. No basta con el t\u00edpico ‘ahora un poco de tiempo para trastear..’ ; se trata de proyectar un ejemplo que todos tienen que imitar desde el principio. Se aportan los textos, im\u00e1genes o v\u00eddeos necesarios para que la composici\u00f3n sea algo fluido, que pueda comenzar y terminar en la misma sesi\u00f3n.<\/p>\n Por \u00faltimo, el taller tiene que aportar los materiales<\/strong> suficientes para que los participantes puedan avanzar de forma aut\u00f3noma al terminar el mismo. Ser\u00eda ideal mantener alg\u00fan tipo de foro o v\u00ednculo\u00a0social donde se pudiera continuar planteando dudas una vez finalizada la fase presencial.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Sin atreverme con la evaluaci\u00f3n externa (mejor dejarla para las asesor\u00edas de los CEPs), la del propio centro educativo corresponder\u00eda a los jefes de FEIE. Como tal, yo rastrear\u00eda en las programaciones y en la documentaci\u00f3n de aula<\/a> para ver si hay m\u00e1s acci\u00f3n en la sala\u00a0:–)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00a0Making of… El pasado mes de marzo termin\u00e9 como ponente, junto con @rosaliarte (lujazo :–), un taller sobre Explain Everything en el\u00a0@IesVk\u00a0gracias a @cepmarbellacoin y @jcmguerrero.\u00a0Una oportunidad estupenda donde\u00a0comentar una de las apps estrella para anticipar visualmente (flippedclassroom) contenidos que… Seguir leyendo →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[14],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1122"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1122"}],"version-history":[{"count":35,"href":"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1122\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1174,"href":"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1122\/revisions\/1174"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1122"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1122"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1122"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Primera fase<\/span>\u00a0 \u00ab\u00bfpor qu\u00e9 tengo que aprender esto …?\u00bb<\/h2>\n
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<\/p>\nSegunda fase\u00a0<\/span>\u00a0\u00ab\u00bfd\u00f3nde hay que hacer clic para… ?\u00bb<\/h2>\n
![\"Tierra_pintada\"](\"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2015\/04\/Tierra_pintada-300x231.png\")
<\/a><\/p>\n![\"explain_captura_herramientas_Rosa\"](\"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2015\/04\/explain_captura_herramientas_Rosa-300x211.png\")
<\/a><\/h2>\nTercera fase<\/span> \u00aba ver, d\u00e9jame hacer uno …\u00bb<\/h2>\n
![\"Explain](\"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2015\/04\/Explain-Everything-2-1024x576.png\")
<\/a><\/p>\n![\"hoja_ruta_explain_everything2a\"](\"http:\/\/www.sistemaeducativo.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2015\/04\/hoja_ruta_explain_everything2a-1024x725.png\")
<\/a><\/p>\n\u00a0\u00bfY la evaluaci\u00f3n del impacto de la\u00a0actividad formativa?<\/h2>\n